“直播+教育”背景下，多种功能满足不同教育场景需求

“直播+教育”的发展大幅度提升了线上授课的效率，直播风口下，教育机构和技术服务商都在探索更多更有效的教学方式和功能玩法，助力直播教育有更好的效果。

在《5G时代直播教育：教育的线上教学形式有哪些？》里，我们已经总结了七种常见的线上教学方式。针对不同的在线教育场景，教育机构和技术商也研究开发了许许多多的功能，这篇文章我们就对不同在线教育场景下的功能做一个总结，希望对在线教育机构和技术服务商的未来功能优化起到一定的参考作用。

场景一：教学讲课

线上教学就是老师通过声音或者画面把知识传递给学生，为了尽可能的将知识传递得更加便捷，减轻老师的授课难度，提高学生的学习效率，基础性的功能是必要且必须的。

（1）视频/语音连麦

视频/语音连麦是非常基础性的功能，它可以实现异地多人同步在线交流，有利于增加课堂粘性，优化老师的授课以及学生的听课体验。

当然，视频/语音连麦离不开摄像头、扬声器、听筒、抠像等技术的支持。

（2）课件展示

课件展示如PPT、PDF、Word等文档上传、翻页、批注等。

根据讲师讲课的思路展示、填充或者备注课件，动态展示让学生学生的注意力更加集中，激发学生的学习兴趣，同时课件中清晰的逻辑和突出的重点，帮助学生更好的搭建学习的框架。

Word

PPT

（3）插播视频

直播教学的过程中，老师可能有插播教学视频的需要，此时插播视频功能就会非常方便老师的教学。

（4）录播回放

线上直播时，偶尔会出现网络卡顿或者错过直播的意外情况，如果有录播回放功能，学生就可以再次观看，及时查漏补缺。

录播回放功能的实现便于直播内容的多次传播，不仅有利于学生多次学习，同时可以剪辑精华部分作为引流素材使用。

场景二：师生互动

为了能够营造出与线下课堂师生互动类似的氛围，例如签到、点名、答题等场景，越来越多的直播功能助力师生互动更方便快捷。

（1）课堂签到

线上课堂主要靠的是学生的自觉性，但是还是需要一定的“规定”来确保学生在线认真学习，其中一个功能就是——课堂签到。

一方面是为了方便老师统计课堂的在线人数，不需要老师一个一个点名，省时高效；另一方面是为了防止学生们开小差，老师可以不定时的进行课堂签到，维持学生在线学习的纪律性。

（2）举手答题

举手答题的功能模拟的就是线下的老师点名提问，学生举手答题的场景。

为了确保老师的教学不被随意打断，还是需要在老师或者助教允许之后，学生方可发言。以此来提升老师和学生之间的互动。

（3）评论互动

直播中最常见到的情况是，老师在一个知识点的讲解完成后，告诉学生听懂的扣1，没听懂可以评论区发一下哪里不懂。

在无法语音发言的情况下，此时的评论区就成了老师和学生之间沟通的桥梁，便于老师及时掌握学生的学习情况。

场景三：答疑测评

（1）白板画笔

老师线下上课，板书是必不可少的，虽然现在的一些课件已经非常的智能和方便，但是仍然不能完全代替老师的板书，尤其是对于学生一些临时性的问题，无法提前通过课件来解答，板书就成为了答疑最方便的解决途径。

我们之前应该看到这种形式的线上答疑：

老师将解答过程写在纸上，再通过相机直播给学生。

而现在线上教育直播采取的白板+画笔的方式，可以实现白板书写、绘制图形、擦除笔记、一键清空、无限翻页等，学生可以清晰的了解解题思路和解题重点，老师们也可以实现轻松书写，简单易用。

（2）答题器

讲课过程的间隙和结尾，常常需要以随堂检测的方式检测学生对知识的掌握情况，此时线上直播教学就需要“答题器”的辅助，展示题目-学生作答-统计结果，直观的展示课堂学习情况。

场景四：带货引流

（1）课程商品链接

教培机构在推荐课程或者书籍资料的时候，为了方便用户的购买，一般会在屏幕下方添加课程商品的购买链接，方便用户的查看和购买。

（2）直播邀请卡

引流直播过程中，用户可选择分享直播，通过生成专属的邀请二维码海报，分享至好友、微信群或者朋友圈，扫描该二维码的用户可进入直播间观看。这样的方式可以实现老用户带动新用户的拉新引流。

以上就是直播教学过程中教学讲课、师生互动、答疑测评、带货引流四大场景下常用的功能。这些功能的发展很大程度上促进了“直播+教育”的发展，线上学习高效有序进行。

当然，我们也相信，直播教学的功能不仅于此，未来一定会随着互联网技术的发展一起，更加贴合线下教学场景，让老师和学生的工作和学习更加高效、便捷！