知识付费浪潮来袭，其底层逻辑究竟是什么？

近年来，随着互联网的发展，相信大家越来越能感知到全民学习的意识和热情。身处终身学习的时代，如果没有跟上全民学习的步伐，那么就很容易陷入到焦虑的状态里。

尽管一直以来大家都明确的知道，知识的获取从来都是需要付费的，无论是在校内校外的学习，还是购买书籍杂志，都需要付出一定的成本。但是随着现代人生活和工作的节奏加快，时间成本也越来越高，甚至已经高于金钱成本，于是大家更期待一种耗时短效率高的学习方式。

哪里有需求，哪里就是市场。

随着消费的升级，学习的体验也在升级，知识付费的产生就是为人们的学习需求所提供的服务。在媒体行业、教育行业以及出版行业进入知识付费赛道之后，越来越多的企业和个人也看到了知识红利，开始加入这个赛道。但想要做知识付费，在进入这个赛道之前，首先我们还是需要了解知识付费的底层逻辑，以便于我们更好的开展知识服务并从中获利。

知识付费现象的本质：

前面我们已经提到，“一直以来知识的获取从来都是需要付费的”，所以新兴起的知识付费的概念，我们付费的到底是什么呢？

这还需要从知识付费的需求端和供给端来分别分析。

知识付费需求端的本质

现代人学习总会遇到各种各样的问题：

• 经常遇上很多现有知识储备解决不了的问题，不知道怎么办；

• 工作、生活太忙，没有专属的整块的学习时间；

• 有学习的想法，但是不知道该学习什么内容；

• 自制力不高，无人交流很容易半途而废；

• 线下的课太贵或太远，线上的学习资源又太难找；

• ……

如果按照过去的想法，就算是遇上这些问题也只能想办法去克服。

但是这也给我们提供了另一种思路，如果有这些问题的解决办法，可以更好更有效的进行学习，那么就算是需要花费一些金钱，那么很多人也是非常愿意的。而知识付费的产生刚好满足了很多人的学习需求，通过图文、视频、音频提供与工作、生活、思维相关的内容和信息，打造优质的学习平台和知识产品，让用户学了就能用，填补了用户的知识空缺。

归根结底，知识付费需求端的本质，还是是学习者的内在需求。

知识付费供给端的本质

从上述需求端可知，知识需求者们需要与工作、生活、思维等方面相关的信息。那么这些信息从哪里来？谁可以生产和传播这些信息呢？这就是知识付费供给端需要考虑的问题。

前面也提到，媒体行业、教育行业以及出版行业的工作者最先进入知识付费的赛道，这些行业的工作者都具有行业领域的特定技能，比如媒体工作者本身就具有信息收集、整理和传播的能力，教育工作者具有的授课能力，出版业工作者具有编辑、校审和传播的能力，这些行业的工作者汇聚在一起，将自身的知识和经验重新组合，迁移到知识付费行业当中，打造用户所需用的知识产品，响应用户的实际需求。

以最先兴起的知识产品为参照，越来越多的知识工作者参与到知识付费行业中来。例如：

• 与某职业相关的特点工作技能培训、经验传授、实战演练；

• 与生活相关的经验、经历、话题、资源、技能；

• 与学习相关的学科专业思维和教育课程；

• 与时代相关的最新最前沿的信息、案例等；

• ……

总而言之，知识付费供给端的本质，是知识工作者的跨界重组。

从知识付费的需求端和供给端两方面来看，知识付费行业里“付费”的其实是服务。

需求端产生了“被服务”的需求，需要购买知识服务；供给端可以提供“服务”的资源，所以提供知识服务。从服务的角度出发，知识付费的底层逻辑也就不难理解了。当然，也只有真正理解了知识付费的底层逻辑，才能更好的帮助我们理解知识付费这一概念。