迅课网校系统「课程」支持跨课程资料复用、课时讲义文件直传、单课内容预览！

网校系统作为知识传递的核心载体，其灵活性与易用性直接决定了教学效率与用户体验，尤其是网校系统中的「课程」模块更是重中之重，从课程上架、课程编辑、课程运营到课程学习等，方方面面都需要更优质、更高效的体验。

为了满足教育机构在资料管理便捷性和内容交互深度的更高需求，迅课围绕“课程资料上传、课时讲义处理、单课课程编辑”这三个关键部分展开，助力教育机构高效运营课程，为学员打造沉浸式学习体验。

一、课程资料上传

教育商家在课程中导入资料的时候，原本只能选择【文件上传】里的两种方式。

第一种就是从本地上传资料，直接添加到课程资料中；

第二种就是从“资料库”中选择一个或者多个资料，完成一键上传。

但是很多教培机构也有这样的需求：不同的课程需要同样的课程资料，此时如果再从本地或者是资料库中选择资料上传，课程一多就会非常麻烦，需要在选资料和传资料上耗费很长时间和精力。

功能更新：课程资料支持“导入其他课程资料”

考虑到教育机构“跨课程资料复用”的需求，同时也是为了让各位老师们在课程内容搭建上更加省时省力，迅课新增一种课程资料上传方式——直接导入其他课程资料！

也就是说，如果在课程A中已经完成了课程资料的上传和设置，新的课程B需要同样课程资料的情况下，直接选择“导入其他课程资料”，并选择之前的课程A，就能将课程A中对应的资料全部导入到课程B中。

在课程A的资料导入课程B资料的过程中，还需要注意两点：

第一，资料导入后，课程显示权重不变，即展示顺序不变！

如果课程A的某资料显示权重为5，则课程B的某资料显示权重也是5。权重对应资料显示的顺序，权重越高，则资料显示的顺序越靠前。

第二，资料导入后，无论之前是否上线资料，此时都会立刻上线。

无论你在课程A中设置课时资料的上线时间是“立即上线/定时上线/暂不上线”，导入课程B后显示的均为“立即上线”。所以如果在课时资料的上线时间上有要求，需要老师们在课程B中重新设置。

课程资料导入方式的更新完善，让老师可以轻松地将一个课程的资料导入到另一个课程中，这种资源共享机制的优势在于：

▷节约时间，省时省力

节省老师重复创建类似教育资料的时间，专注于教学内容的设计，把更多的时间分配在课程开发及学员运营上，省时省力。

▷资源共享，提高效率

这种课程资料共享的模式，可以在多个相关课程之间提高课程的开发效率，促进教育团队内部知识和资源的积累与传递。

二、课时讲义上传/下载

课时讲义是辅助老师讲课的重要工具，也是学员学习课程的重要资料。

迅课之前只支持编辑器添加讲义，需要老师们在后台手动输入或复制粘贴内容，并且进行格式排版、图片上传等工作，来完成讲义内容的制作。

如果遇到讲义内容长且复杂，尤其是需要复杂公式、图表、图片等内容的编辑，整理起来就会非常麻烦；

如果在后台讲义整理的过程中，出现内容错误、排版错乱、样式丢失等问题，学员端看到的讲义也会出现问题，学员的学习效果和学习体验也会大大降低。

所以有部分老师反馈“编辑器操作繁琐，不如直接上传方便”。

迅课在收到老师们的需求后，马上对“课时讲义”进行了更新！

功能更新：图文/视频/音频课时讲义支持上传和下载

在原有的“编辑器添加讲义”的基础上，新增“课时讲义文件上传”功能，并且学员在开通课程后，可直接下载对应的讲义文件。

1.讲义上传

视频课时、音频课时、图文课时均可以直接添加课时讲义（如PDF、PPT、Word、Excel等）。

老师们只需要创建/选择对应的课时，在课时“编辑”中找到“课时讲义”，即可直接上传文件。

在此一定要注意的是：

在上传课时讲义后，课时讲义下的编辑框必须要填写内容，学员端才能查看并下载讲义！

2.讲义下载

在图文、视频、音频课时中上传讲义文件之后，学员开通课程后就能下载对应课时的文件了。

（1）视频课时讲义下载：

视频课时如果添加了讲义，学员端的课程目录页面会显示“看讲义”，点击后就能看到“下载讲义”按钮，随后下载文件边看边学。

（2）图文/音频课时讲义下载：

学员端点击图文/音频课时，页面上会出现“下载讲义”的蓝色按钮，下载后即可开始学习。

迅课网校系统中支持直接上传/下载讲义文件，相比仅通过编辑器添加内容，能为平台、老师和学员带来多方面的优势。

▷提升老师效率

老师只需将本地已完成的讲义文件进行选择和上传，无需进行太复杂的编辑器操作，降低了老师上传讲义的技术门槛，使操作更加简便易行，尤其是对于不太擅长使用编辑工具的老师来说，更加友好和便捷。

▷优化学员体验

学员可直接下载文件学习，大大提高了学习灵活性；并且学员在使用网校系统时更加便捷和高效，从而提升整个学习过程的效果和满意度。

▷保障内容质量

文件上传可保留原文档的字体、图片、表格、公式等格式，避免因编辑器兼容性问题导致排版错乱。尤其是像数学公式、设计图纸、音乐曲谱等需要展示专业格式或特定样式的讲义，直接上传文件可以更好地展示其专业性和完整性，提升课程的质量。

区分：“课程资料”和“课时讲义”

在迅课后台课程内容设置的过程中，有的老师可能会将“课程资料”和“课时讲义”混淆，还可能会上传错位置。但这两者在设置路径和显示位置上都是不同的。

一是设置路径不同。

“课程资料”是在“课程编辑-课程资料”下进行上传，可上传多个资料；

“课时讲义”是在“课程编辑-课时管理-对应的课时编辑”下进行上传和编辑，一个课时只能对应上传一个讲义。

二是显示位置不同。

“课程资料”会显示在学员端的课程介绍页面；

“课时讲义”需要在课程目录对应的课时下打开，才能进行下载和学习。

三是使用侧重点不同。

【课程资料】和【课时讲义】在功能上确实有重叠的地方，但是商家在售卖不同类型的课程时，对资料/讲义的需求不一样。

课程资料功能侧重于汇总；课时讲义功能更侧重于和课时关联。机构可以根据需要选择使用。

三、单课课程编辑

之前为了更好地满足不同教育商家的课程形式需求，迅课在“教育资源”板块特意开设了“单课”菜单栏。而单课，也就是仅支持一个课时。

在单课类型上，迅课目前仅支持图文单课、视频单课、音频单课三种类型。但是呢，这三类单课在学员未开通该课时之前，在学员端展示上会有些许的区别。

图文课时：图文单课封面+单课简介+预览内容

视频课时：视频单课封面+单课简介

音频课时：音频单课封面+单课简介

这样一对比就会发现，只有图文课时支持设置并展示“预览内容”，但是视频课时和音频课时并不支持。

功能更新：音/视频单课可增加预览内容

为了让更多的潜在学员快速了解视频类、音频类的单课内容，迅课在“单课-预览内容”这部分进行了更新和完善。

除了原有的图文课时支持设置“预览内容”外，视频课时和音频课时同样支持设置“预览内容”！

“预览内容”就是指用户未获取该课程学习权限时，通过课程目录可预览到的该课时内容。

通过给各类型单课设置“预览内容”，可以快速且精准定位适用人群，帮助潜在学员快速了解单课的课时内容，并判断是否符合自身需求；

并且还能增强课程可信度，降低学员决策风险，更好地促进单课的销售转化！

写在最后：

迅课网校系统「课程」模块，对“跨课程资料复用、课时讲义文件直传、单课课程内容预览”的功能升级，不仅是技术层面的迭代，更是对教育场景中“人”的需求的深度回应：老师的运营效率、学员的学习体验、商家的管理需求，在这一框架下得以协同共生。

未来我们也将依托这些升级成果，持续优化迅课网校系统，在教育的数字化征程中，不断开拓创新，为广大教育商家和老师学员打造更卓越的在线学习平台！

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