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迅课网校系统单课学习权限+优惠购买,课程笔记记录+交互操作,学习管理更灵活!

迅课网校系统针对【单课】和【课程】板块功能再次进行了更新:从【单课】的学习权限、优惠购买,到【课程】的笔记记录、交互操作,全方位提升了在线课程学习的灵活性与便捷性。

迅课网校系统单课学习权限+优惠购买,课程笔记记录+交互操作,学习管理更灵活!

2025-07-07
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迅课网校系统针对【单课】和【课程】板块功能再次进行了更新:

从【单课】的学习权限、优惠购买,到【课程】的笔记记录、交互操作,全方位提升了在线课程学习的灵活性与便捷性。

无论是网校运营者还是学员,都能感受到更加智能化、个性化的管理和学习体验。


一、单课加入方式


单课的加入方式,原本只支持“购买”和“普通激活码”两种方式;

现在为了满足更多知识商家/老师的营销需求,也为了让单课的加入方式更加多样化,新增“加入密码”。

功能更新:单课加入方式新增“加入密码”

现单课加入方式共支持三种:购买、普通激活码、加入密码。

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1.购买 

购买方式可分为:免费、付费、仅积分兑换、积分+现金。

0元购买:在设置“单课价格”时,若价格设置为0,则表示可免费开通该单课;

付费购买:若仅设置单课价格,如¥9.9,则表示学员花费9.9元可购买学习该单课;

仅积分兑换:若开启“积分兑换”并设置“单课价格”,兑换方式设置为“仅积分”,并设置积分汇率如“10积分=1¥”,则只能用足够的积分兑换该单课;

积分+现金:若开启“积分兑换”并设置“单课价格”,兑换方式设置为“积分+现金”,设置积分汇率如“10积分=1¥”,积分占比可选择“积分按数量抵扣”或者“积分按比例抵扣”,则可用积分+现金的方式开通该单课。

2.普通激活码

通过设置“激活时间”、“激活码个数”等自动生成单课激活码,再复制激活码发送给学员,即可开通该单课。

3.加入密码

单课设为收费且加入方式选择了“加入密码”时,学员可通过加入密码激活课程 ,获取学习权限;

一个加入密码可同时被多人使用。

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新增的“加入密码”可以为单课适配多样化运营场景:

▷免费体验单课

比如可通过密码发放给特定用户(如新注册用户),作为引流福利,吸引潜在学员转化。

▷定制专属需求

比如企业在进行单课培训课程时,可以为员工提供单课加入密码,仅内部员工凭密码学习。


二、单课优惠券


在网校系统平台的运营中,优惠券是促进知识产品销售、提升转化率的重要营销工具。

在题库、课程、班级、商品、打卡、VIP支持使用优惠券的基础上,现单课同样支持使用优惠券购买。

功能更新:单课支持使用优惠券购买

迅课为单课配备了四种【优惠券使用】方式:禁用、不限数量、限制数量、限制金额。

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1.禁用

禁用:即不可使用优惠券

针对高价精品单课或者稀缺性单课,或者是处于价格保护阶段的单课,商家可针对此类特定单课设置禁用优惠券,用户购买时就无法使用任何优惠券。

这样可以避免因使用优惠券导致课程价值被低估,维护单课在学员心中的价值,同时确保单课的利润空间。

2.不限数量

不限数量:即允许叠加使用所有可用优惠券

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针对活动大促的单课,或者是库存较多的陈旧单课,可通过设置不限数量的优惠券来进行快速销售。

通过多券叠加的大幅优惠,能给用户带来强烈的价格冲击感,降低用户的决策门槛,激发其冲动购买行为,显著提升单课的转化率。

3.限制数量

限制数量:限制购买单课时可用的优惠券个数(如3个)

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▷控制优惠成本

相较于不限数量使用,限制数量能有效控制单课优惠力度,避免因过度叠加优惠导致课程利润过低,在吸引用户购买的同时,保障平台的盈利空间。

▷避免优惠消耗

通过限制单课的优惠券使用个数,不仅能在促销力度与利润空间间取得平衡,同时也能有效避免薅羊毛的行为,防止优惠资源被过度消耗。

4.限制金额

限制金额:限制购买单课时可用的所有优惠券的总金额

即购买单课时可用多张优惠券,但优惠券总金额不能超过“限制金额”。

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通过明确限制优惠金额,平台可准确控制单课的优惠力度,确保营销活动在预算范围内进行,有效规避因优惠失控带来的问题。


三、图文课时笔记


学员在学习图文课时时,常常需要记录重点内容、整理个人思考或标注疑问点。

线上网校学习如何才能满足学员对图文课时内容的个性化笔记整理需求呢?

——迅课现已支持学员在图文课时中添加笔记,方便学员整理知识点。

功能更新:图文课时支持添加笔记

图文课时下可支持添加文字笔记+图片,整理完成的笔记会展示在图文课时页面最下方的【我的笔记】中。

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无论图文课时中的重点内容,如公式、概念或案例等;还是对于不理解内容的疑问标注;更或者是课时内容外的延伸知识点,都可以整理在“我的笔记”中,方便当下学习及后续复习。

通过在图文课程内容中支持添加笔记功能,网校系统不仅能够满足学员在学习过程中的多样化需求,还能提升学习效率和用户体验。


四、音视频课时进度


音视频课程中,为了平衡网校教学策略和用户学习体验,迅课在【课程配置】中新增:“音视频课时可拖动进度”功能。

功能更新:音视频课时可支持/禁止拖动进度

开启“音视频课时可拖动进度”后,用户观看音视频课时可以拖动进度条;

关闭则必须按顺序观看,无法拖动。

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支持或禁止拖动进度条,是基于网校商家和学员不同的需求:

▷支持拖动进度条:以用户自主性为核心

以用户自主学习、复习备考为主的课程,可开启“音视频课时可拖动进度”功能。

学员可拖动进度条,快速跳转至未理解章节复习,或跳过已掌握内容,方便学生快速定位重点知识、错题解析等内容,进行有针对性的学习或者复习,节约学习时间,提高学习效率。

▷禁止拖动进度条:以教学完整性为目标

强制学员完整观看内容,适用于需监控学习过程的场景(如企业培训、认证考试等),确保“有效学习时长”的真实性。

同时通过查看学员观看课程的时长、完成度等数据,可准确评估学员的学习状态,及时发现学习过程中存在的问题,进行针对性的辅导和监督,确保教学目标的实现。


写在最后:


迅课网校系统的功能迭代,从“单课密码”的新增加入方式,到“单课优惠券”的灵活赋能;

从图文课时“我的笔记”的个性化沉淀,到音视频课时“进度拖动”的自主掌控;

都是基于对线上教育场景的深刻洞察,和对线上学习体验的深刻理解,从而帮助商家在网校运营和教学中更进一步,实现高效管理和教学目标。


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