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近年来,互联网、人工智能、大数据等技术的运用,支撑并驱动了在线教育的发展,再加上疫情原因,导致更多的客户对于在线教育的看法也发生了改变,因此,在线教育的发展势头越来越好。尤其是在疫情防控期间,大量的教培机构无法开展线下教学活动,于是传统的线下教育机构开始转型为线上教育,甚至有教育从业者在网上开启自己的直播间,直播教学逐渐成为教培机构或个人的主流授课方式。
直播教学的本质依旧是教育,线上课堂只是学习的一种模式。
● 对于教培机构来说,教育的直播形式多种多样,选择专业且合适的直播形式有助于提高学生的学习兴趣,还能加强学员和机构之间的粘性,从而提升机构的口碑,为机构带来更多的复购和转介绍。
●对于教育从业者个人来说,选择合适的直播形式也有利于知识的扩散和个人IP的打造。
对于常见的教育直播教学形式,我们整理了以下几类。
视频直播应该是最常见的直播形式之一了。目前很多学校和机构在使用的直播形式就是这种。
尤其是在后疫情时代,它确确实实给学生和老师都带来了极大的便利。
涵盖众多领域,课程知识实时传输
打破空间限制,触达更多学员
节省时间成本,降低营销成本
进行实时互动,加强学员黏性
专属学习体验,提升学员信任度
视频直播讲解英语单词
视频录播是将教学视频提前录制完成,上传至教育平台后设置相关学习要求(如学习人员、有效期、观看次数等),完成上课到管理的一系列内容。
视频录播的形式相比于视频直播有它独特的优势。
对于教培机构或者个人来说:
节省时间和人力成本,老师不必多次讲解
不必统计组织学生在固定时间参加直播,可通过后台设置监督学习
对于学生来说:
不受时间和地点的限时,随时随地观看视频
视频可自由拖动进度条,学习更高效
难点和问题及时收藏视频,学习更方便
智能记录学习观看记录,方便下次继续学习
很多人可能会发出疑问,没有视频画面,单纯靠语音能够达到好的教学效果吗?
实际上是可行的。
“在线教育+语音直播”的形式核心在于“语音讲解+评论互动”,在直播过程中通过语音传授知识,学员或者观众通过评论提出问题,与老师实时互动,老师则选择性的回答问题。
没有画面的直播会让学员或者观众更加聚焦于直播的声音本身,通过评论问答也能很好的解决在线提问、直播答疑等场景下的问题;不过没有视频画面还是有一定的局限性的,对于需要板书书写或者操作展示之类的课程,语音直播就不适用了。
OBS录屏直播是通过PC端录屏,移动端实时直播的流媒体服务,常见的如软件培训、需要分享屏幕的教学,会更加方便演示。
当然在线教育中也可以进行如PPT+讲解、白板+讲解的课程录制。这种方式的直播就是“讲解+板书”的思路,像我们在教室中上课一样,更专业,也更灵活。
计算机二级真题讲解录屏直播
双师课堂是由线上+线下两位老师共同完成的课堂,在互联网技术的支持下,线上老师实时讲解,线下老师课堂管理,共同完成课堂教学。
双师课堂因为对于技术研发的要求更高,所以在技术研发和人力投资上都投入了非常多。而它的强大的性能、实用的功能以及切合实际的场景,确实让教学和互动起到了很好的效果。双师课堂不仅可以实现更加高清的远程直播教学,还能够全程同步沉浸式互动,更便捷地将优质教育资源传递到各个地区。
多人直播是指多人在同一个界面的直播。类似微信群聊中的群视频。
多人直播一般采取的是连麦的形式,常常用于教培机构的小班精讲、专家连线或者是企业的公司培训等场景。
老师与学生在线视频直播教学互动
万人同上一堂课?
说起来简单,实现起来并非如此。
卡顿、掉线、黑屏问题如何解决?
如何管理在线学员?如何控场?如何互动?
原本的在线教育直播无法支撑上千人或者上万人同时在线观看,但是5G助推教育发展,直播产品也在不断的更新换代,技术方面的大部分问题已经被解决。万人直播间的出现,不但减轻了教学人力,同样也提高了效率,学员的互动性也有了明显的提高。
抖音开学公开课,上万人参与观看直播
但是无论是教育机构,还是教育者个人,都需要考虑自己的产品特性及受众群体,以及自己的学员和观众能否达到如此高的数量。所以目前万人直播间常常是用在公开课或者发布会上。
教育直播已经成了大势所趋,甚至已经成为了很多讲师和学生学习、工作、生活的一部分。
无论是教培机构还是教育者个人,仍需要按学员人数、讲师需求、直播效果、学员管理等各方面的需求选择合适的教育形式,充分发挥直播的价值和作用,让直播学习效果达到最大化!
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